在受教育的途径选择上，远程教育和广东开放大学都是网络授课为主，没有什么日常学习的不便之处，考生的选择应该从需求出发。

网络教育学历含金量跟广东开放大学对比，同学历层次网络教育学历含金量更高，但不意味着它就是最佳的学历考取途径。

社会大部分企业认可含金量较高的学历文凭，而学历文凭含金量的高低，很大程度上跟考试难度紧密联系，难度越大，含金量越高。

广东开放大学和远程教育最终获取的学历文凭的使用效果是一致的，都至少需要2,5年学制才可毕业。但是两者含金量不同，网络教育更高，社会企业认可度更高。

考生报名远程教育和广东开放大学学习都较为方便，因为可以通过互联网授课。而远程教育学历文凭的含金量更高，对考生更加有利。

远程教育跟广东开放大学的区别很大，其中，跟考生最密切相关的就是获取证书的含金量，远程教育的含金量高于广东开放大学。

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大部分考生报考师大的远程教育专业，旨在获取该校学历文凭后，从事教育工作行业。考生有此打算，可以报考该校教育学、汉语言文学等专业。

考生报名师大的网络教育除了师范类专业，还有很多非师范类专业选择，包括计算机应用技术、法学和人力资源管理等等专业。